Les derniers articles et ressources

• Création d'un "escape game" en anglais contre la discrimination

  Création d'un "escape game" en anglais contre la discrimination

  Ressource de niveau B1 produite avec des élèves de Seconde dans le cadre d'un projet Erasmus +, proposée par Mme Ivy PARA (ivy.para@ac-aix-marseille.fr), professeure au lycée Aristide Briand, Gap (05).

  Source  Webmestre , Publié le 30/09/2019

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• Une activité en mode hybride

  Une activité en mode hybride

  Mise à disposition de tablettes hybrides au collège Pierre Girardot de Sainte-Tulle (04)

  Source  Webmestre , Publié le 11/06/2019

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• Les maths-sciences en lycée professionnel à l'heure du numérique

  Les maths-sciences en lycée professionnel à l'heure du numérique

  Deux enseignantes de maths-sciences en lycée professionnel s'engagent dans une autre manière d'enseigner

  Source  Webmestre , Publié le 10/06/2019

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• Formation des référents numériques : des tablettes tactiles en sortie scolaire

  Formation des référents numériques : des tablettes tactiles en sortie scolaire

  Formation des référents numériques du département des Alpes-de-Haute-Provence le 7 mai 2019

  Source  Rédacteur , Publié le 09/05/2019

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• Tablettes #05 : "Création d'une chronophotographie"

  Tablettes #05 : "Création d'une chronophotographie"

  Les élèves du collège Lakanal d’Aubagne (13) réalisent une chronophotographie avec les tablettes dont tous les collègiens sont équipés.

  Source  Webmestre , Publié le 01/02/2019

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• Tablettes #04 : "L'usage des tablettes raconté par la référente numérique d'un collège"

  Tablettes #04 : "L'usage des tablettes raconté par la référente numérique d'un collège"

  La référente numérique du collège André Chénier à Marseille (13) témoigne des usages mis en place avec l'arrivée des tablettes dans l'établissement

  Source  Webmestre , Publié le 27/11/2018

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• Le numérique dans les collèges des Alpes-de-Haute-Provence : deuxième vague de dotation

  Le numérique dans les collèges des Alpes-de-Haute-Provence : deuxième vague de dotation

  Dotation de tablettes au collège Maxime Javelly de Riez (04) : une nouvelle architecture réseau voit le jour.

  Source  Webmestre , Publié le 18/11/2018

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• Tablettes #03 : l'observatoire des saisons dans un collège numérique

  Tablettes #03 : l'observatoire des saisons dans un collège numérique

  Deux classes de sixième du collège François Villon à Marseille participent à ODS Provence avec leur enseignant de sciences et technologie

  Source  Webmestre , Publié le 11/10/2018

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• Tablettes #02 : les tablettes au service des activités langagières en espagnol

  Tablettes #02 : les tablettes au service des activités langagières en espagnol

  Des exemples d'usages en cycle 4

  Source  Webmestre , Publié le 02/10/2018

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• Tablettes #01 : d'hier à aujourd'hui, quand les tablettes racontent le pont suspendu de Mallemort

  Tablettes #01 : d'hier à aujourd'hui, quand les tablettes racontent le pont suspendu de Mallemort

  Un projet interdisciplinaire du collège Collines Durance de Mallemort (13)

  Source  Webmestre , Publié le 01/10/2018

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• “Du cabanon à la maison du fada”, une visite augmentée de la Cité Radieuse

  “Du cabanon à la maison du fada”, une visite augmentée de la Cité Radieuse

  Ecole numérique, ORME 2017

  Source  Webmestre , Publié le 28/05/2018

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• Un nouvel outil s’invite dans les classes d’un collège haut-alpin

  Un nouvel outil s’invite dans les classes d’un collège haut-alpin

  Exemple d’une séance en co-animation Lettres-Anglais au collège Les Hauts de Plaine de Laragne-Montéglin (05)

  Source  Webmestre , Publié le 22/03/2018

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• Tablette magique

  Tablette magique

  Retour d'usage en arts plastiques du prêt d'une classe mobile de tablettes par le Pôle DANE des Hautes-Alpes

  Source  Webmestre , Publié le 05/02/2018

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• Plan numérique pour l’éducation : du nouveau dans les Alpes-de-Haute-Provence

  Plan numérique pour l’éducation : du nouveau dans les Alpes-de-Haute-Provence

  Des tablettes au collège du Mont d’Or de Manosque (04)

  Source  Webmestre , Publié le 17/09/2017

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• Projet "Créer pour résister ensemble" : Les discriminations en théâtre de marionnettes numérique, école Hozier

  Projet "Créer pour résister ensemble" : Les discriminations en théâtre de marionnettes numérique, école Hozier

  Productions de la classe de CM1-CM2 de Mme Soukrati, école Hozier, Marseille (Bouches-du-Rhône)

  Source  Webmestre , Publié le 06/07/2017

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• Projet "Créer pour résister ensemble" : la fraternité, école Chevalier Paul

  Projet "Créer pour résister ensemble" : la fraternité, école Chevalier Paul

  Productions des élèves de Mme Guimard pour le projet "Créer pour résister ensemble", Marseille (Bouches-du-Rhône)

  Source  Webmestre , Publié le 06/07/2017

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• Projet "Créer pour résister ensemble" : portaits de Justes et de résistants du Camp des Milles et d'ailleurs, école Kléber

  Projet "Créer pour résister ensemble" : portaits de Justes et de résistants du Camp des Milles et d'ailleurs, école Kléber

  Production des élèves de Mme Peinado pour le projet "Créer pour résister ensemble", Marseille (Bouches-du-Rhône)

  Source  Webmestre , Publié le 06/07/2017

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• Projet "Créer pour résister ensemble" : créons pour se souvenir, école Kleber

  Projet "Créer pour résister ensemble" : créons pour se souvenir, école Kleber

  Production des élèves de Mme Delplanque pour le projet "Créer pour résister ensemble", Marseille (Bouches-du-Rhône)

  Source  Webmestre , Publié le 06/07/2017

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• "Créer pour résister ensemble" en partenariat avec la fondation du Camp des Milles

  "Créer pour résister ensemble" en partenariat avec la fondation du Camp des Milles

  Action citoyenne et de mémoire, "Créer pour résister ensemble" est un projet mené par la majorité des CM2 de la circonscription 03 à Marseille dans les Bouches-du-Rhône

  Source  Webmestre , Publié le 06/07/2017

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• Théâtre de marionnettes numérique au service de l'acquisition des capacités du palier A1 en langues vivantes

  Théâtre de marionnettes numérique au service de l'acquisition des capacités du palier A1 en langues vivantes

  Proposition de mise en scène du conte "Goldilocks and the three bears" pour acquérir les capacités du palier A1 en anglais

  Source  Webmestre , Publié le 29/05/2017

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• Sauvages de ma rue à l'école de la Bricarde - Marseille (13), édition 2016-2017

  Sauvages de ma rue à l'école de la Bricarde - Marseille (13), édition 2016-2017

  Troisième édition de l'action scientifique participative avec le Laboratoire Population Environnement Développement - Aix-Marseille Université et l'école de la Bricarde - Marseille 15ème

  Source  Webmestre , Publié le 29/05/2017

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• Tablettes tactiles et apprentissages en mathématiques

  Tablettes tactiles et apprentissages en mathématiques

  Ensemble d'applications pour la construction ou la consolidation de notions mathématiques

  Source  Webmestre , Publié le 15/05/2017

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• Tablettes tactiles et initiation à l'algorithmique et au codage

  Tablettes tactiles et initiation à l'algorithmique et au codage

  Proposition d'applications pour initier des apprenants à l'algorithmique et au codage

  Source  Webmestre , Publié le 02/05/2017

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• Oralbums et dispositif plus de maîtres que de classes en maternelle

  Oralbums et dispositif plus de maîtres que de classes en maternelle

  Mise en oeuvre du protocole "Oralbum" de Philippe Boisseau autour du conte musical "Pierre et le Loup" en lien avec le dispositif "Plus de maîtres que de classes" à l'école du Parc Kalliste, Marseille (Bouches-du-Rhône)

  Source  Webmestre , Publié le 27/03/2017

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• Album écho en moyenne et grande sections de maternelle à l'école du Parc Kalliste, Marseille (13)

  Album écho en moyenne et grande sections de maternelle à l'école du Parc Kalliste, Marseille (13)

  En s'appuyant sur les travaux de Philippe Boisseau, l'équipe enseignante de l'école maternelle du Parc Kalliste à Marseille a proposé la mise en place d'albums échos afin de renforcer l'acquisition du langage chez les jeunes élèves.

  Source  Webmestre , Publié le 06/12/2016

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• Cahier de vie numérique en très petite section de maternelle à l'école du Parc Kalliste, Marseille (13)

  Cahier de vie numérique en très petite section de maternelle à l'école du Parc Kalliste, Marseille (13)

  Usage numérique de la tablette comme "déclencheur de parole" avec des Tous Petits (2, 3 ans) et outil de liaison école/famille dans une école maternelle marseillaise située en REP+ (réseau d'éducation prioritaire renforcé)

  Source  Webmestre , Publié le 29/11/2016

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• Usage de la tablette en classe et hors de la classe (classe de troisième - cycle 4)

  Usage de la tablette en classe et hors de la classe (classe de troisième - cycle 4)

  Des élèves de troisième, dans le cadre du parcours avenir, ont utilisé la tablette afin d’interviewer les commerçants de Barcelonnette (Alpes-de-Haute-Provence). Un compte rendu numérique de chaque ilot a été présenté à la classe.

  Source  Webmestre , Publié le 29/11/2016

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• Sauvages de ma rue - édition 2016

  Sauvages de ma rue - édition 2016

  Deuxième édition de l'action scientifique participative avec le Laboratoire Population Environnement Développement - Aix-Marseille Université et l'école de la Bricarde - Marseille 15ème

  Source  Webmestre , Publié le 11/10/2016

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• Mine de rien, avec les tablettes…

  Mine de rien, avec les tablettes…

  Apprendre avec les tablettes et valoriser le patrimoine culturel local

  Source  Webmestre , Publié le 16/03/2016

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• Des tablettes pour la cordée de la réussite de Barcelonnette

  Des tablettes pour la cordée de la réussite de Barcelonnette

  La délégation académique au numérique éducatif a fourni 8 tablettes au lycée A. Honnorat de Barcelonnette (04) pour faciliter le travail des élèves participant à la cordée de la réussite «De la Terre à la lune»

  Source  Webmestre , Publié le 01/03/2016

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• «Sauvages de ma rue»

  «Sauvages de ma rue»

  Le projet "Sauvages de ma rue" répond à un questionnement soulevé par les collègues de la maternelle Aygalades Oasis à Marseille (13) : comment amener les élèves à s’approprier leur environnement proche ?

  Source  Webmestre , Publié le 15/01/2016

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• Un théâtre de marionnettes numérique

  Un théâtre de marionnettes numérique

  Projet de l’école élémentaire Parc Kalliste à Marseille (13) mené avec des élèves de la classe UPE2A (élèves allophones nouvellement arrivés ou EANA). Les élèves ont inventé l’histoire d’Assia, petite fille très hésitante... sur une tablette numérique à l’aide de l’application «Puppet pals HD».

  Source  Webmestre , Publié le 07/01/2016

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• Expérimentation menée au college JMG Itard d' Oraison

  Expérimentation menée au college JMG Itard d' Oraison

  Utilisation d'une tablette numérique par les élèves

  Source  Rédacteur , Publié le 14/04/2015

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• Classe connectée : tablettes numériques et innovations pédagogiques pour une plus grande réussite de tous les élèves

  Classe connectée : tablettes numériques et innovations pédagogiques pour une plus grande réussite de tous les élèves

  Collège Connecté de Fontreyne

  Source  Rédacteur , Publié le 11/02/2015

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• Usages de tablettes numériques dans l'académie

  Usages de tablettes numériques dans l'académie

  Résultats de l'enquête auprès des correspondants numériques

  Source  Rédacteur , Publié le 06/02/2014

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• Utilisation de tablettes numériques en EPS

  Utilisation de tablettes numériques en EPS

  Utilisation de tablettes numériques en EPS

  Source  Rédacteur , Publié le 11/05/2013

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