Vous trouverez en documents joints les textes de Laurence Espinassy,Maître de conférences, responsable de la filière Arts Plastiques ESPE Aix-Marseille.
Laurence Espinassy, aborde et approfondit dans ses recherches tous les aspects du métier y compris les plus récents.Une ouverture critique utile à tous.
-Espinassy L., Saujat F., (2003). Enseigner les arts plastiques en ZEP : les dessous du métier. « Pratiques en classe
en ZEP » Recherche et Formation, 44, 111-124.
-Espinassy,L., Amigues, R., Mouton, J-C. (2007 Août). Analyse du travail du professeur débutant en arts plastiques.
Quels rapports entre outils de formation et outils professionnels ? Communication orale présentée au Congrès
international AREF Strasbourg.
-Espinassy, L., (2008). Jouer avec les mots, tordre les outils : la production plastique au collège. Le français dans le
monde, 44, 169 – 177.
-Espinassy, L., Mouton, J.C., Felix, C., (2009, septembre). La « fiche de préparation » : un outil organisateur de
l’activité dans la formation des enseignants ? Communication orale présentée au 44ème congrès de la SELF
(Société d’ergonomie de langue française), Toulouse.
-Espinassy, L., Mars, Y. (2009 novembre). Socle commun et interprétations des prescriptions : l’enseignement des
arts plastiques en tension. Communication orale présentée au Colloque international De la culture commune au
socle commun : enjeux, tensions, réinterprétations, déplacements. Lyon INRP.
-Espinassy, L.,(2011). L’enseignement de l’Histoire des Arts : quels changements dans le travail enseignant ? Le
travail enseignant au XXIe siècle - Perspectives croisées : didactiques et didactique professionnelle - Colloque
international. Lyon, INRP-IFÉ.,16, 17 et 18 mars 2011.
Actes en ligne
-Espinassy, L.,(2012). « Soyez créatif et original” ! Entre le « dire » et le « faire » en cours d’arts plastiques au
collège. Colloque international A tribute to Jean-Charles Lebahar. La créativité peut-elle s’enseigner ?
IUFM Marseille 26-27 janvier 2011.
-Espinassy, L. (2012) : Enseigner les arts plastiques au collège : une mise en tension entre créativité et efficacité.
in J-C., Chabanne ; M., Parayre, E.,Villagordo (Eds.), La rencontre avec l’œuvre. Éprouver, pratiquer, enseigner les
arts et la culture. (pp. 173-184) Paris : L’Harmattan. coll. « Art, Transversalité, Éducation ».
-Espinassy, L. (2013). Entre référence artistique et « incitation » : un milieu pour apprendre à lire le travail invisible
en cours d’arts plastiques. Congrès de l’AREF, Montpellier Août 2013. Symposium 73 « « La place de l’œuvre d’art
dans les situations de médiation et d’enseignement artistique ».
Enseigner
Des musées, des magazines et des oeuvres.
Se former
