L’absence de manuels dédiés constitue l’une des difficultés rencontrées par l’enseignant de DNL (Discipline non linguistique) dans l’élaboration des séances. Non pas que le manuel constitue l’unique ni même la principale source documentaire à la disposition de l’enseignant ; mais cette absence implique une recherche systématique, longue et parfois fastidieuse de ressources. Il est toutefois possible aujourd’hui d’utiliser des manuels scolaires italiens aussi bien pour la préparation que la mise en œuvre des séances.
Depuis peu les manuels scolaires italiens sont comme en France entrés dans l’ère numérique. L’intérêt pratique, pédagogique et culturel évoqué ci-dessus s’en trouve renforcé. C’est ce que nous allons essayer de démontrer dans les lignes qui suivent à travers deux aspects préalables à leur bonne exploitation : la prise en main et les possibilités techniques offertes.
S'informer
La page de l'inspection
Enseigner en DNL
