Dans le numéro 508 de la revue des Cahiers pédagogiques de novembre 2013, Claire Cassaigne présente l’utilisation des cartes mentales avec des élèves d’ULIS ayant des troubles de la parole et du langage. Afin d’affiner leur projet d’orientation, les élèves doivent créer une fiche métier sous forme de carte heuristique à partir d’un site internet.
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