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Bienvenue
Plan académique de formation 2022-2023-
Le plan de formation 2022-2023 est publié, les inscriptions individuelles sont ouvertes jusqu’au 28 septembre 2022.
Pour s'inscrire, rendez-vous sur GAIA dans le portail ARENA. Noter en amont le numéro du dispositif et du module lors de la consultation du plan.Vous y trouverez les formations portées par notre discipline :
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| Incertitudes de mesures dans le cadre de la réforme du lycée |
| Le travail de groupe en physique-chimie |
| Qu'est-ce que faire des sciences ? |
| Les sciences cognitives en physique-chimie |
| Construire des activités riches |
| Construire et conduire des tâches complexes |
| Motiver les élèves en physique-chimie et différencier les apprentissages |
| L'évaluation au service des apprentissages |
| Histoire des sciences |
| Construire et exploiter des documents composites |
| Programmer en python en physique-chimie |
| Initiation aux microcontrôleurs pour l'enseignement de la physique-chimie |
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Parcours m@gistère en autoformation en physique-chimie
Faire entrer les élèves dans la communauté langagière scientifique |
| S'initier au concept de classe inversée |
| La coopération entre élèves de l'école au collège |
Mais également des formations transversales :
En sciences et technologie :
https://appli.ac-aix-marseille.fr/dafip/paf/recherche.php?page=1&formationChoice=1&searchbar=spxx&operator=or
| L'enseignement scientifique au lycée - Éduquer à l'esprit critique en enseignement scientifique |
| L'enseignement scientifique au lycée - Renforcement disciplinaire en enseignement scientifique |
| Renforcement culturel, disciplinaire en sciences - Parcours magistère sur le changement climatique |
| Certification dnl en sciences et technologie - Échanges de pratiques autour de la dnl en sciences et technologies |
Concernant les usages pédagogiques du numérique en classe, par exemple :
https://appli.ac-aix-marseille.fr/dafip/paf/recherche.php?page=1&formationChoice=1&searchbar=ntus&operator=or
| Chamilo niv 1 - parcours et évaluation |
| Chamilo niv 2 - différentiation collaboration |
| Apprendre dans et hors la classe : classes inversées, hybridation |
| Réalité virtuelle avec les élèves |
| Jeux numériques - niveau 1 |
| Jeux numériques - niveau 2 |
| Le numérique dans le quotidien de la classe |
| Intelligence artificielle |
| Cogniclasses : candidature individuelle |
| Le numérique au service d'un projet d'éducation artistique et culturel |
| Conception et usages de capsules vidéos pour la classe |
| Tne 13 - conception et usages de capsules vidéos pour la classe |
| Tne 13 - construire des scénarii pédagogiques autour de capsules audiovisuelles |
| Tne 13 -le podcast audio, un outil pluridisciplinaire au service de la créativité pédagogique |
Dans le cadre de la culture scientifique, technologique et de l’innovation (CSTI) :
https://appli.ac-aix-marseille.fr/dafip/paf/recherche.php?page=1&formationChoice=1&searchbar=wtcs&operator=or
| Développement de l'astronomie dans la culture scientifique. |
| Parcours sur l'énergie, un enjeu du XXIe. |
| Volet en autoformation - Parcours magistère sur la découverte de la radioactivité |
Dans le cadre de l’accompagnement des réformes
https://appli.ac-aix-marseille.fr/dafip/paf/recherche.php?page=1&formationChoice=1&searchbar=qtap&operator=or :
| Accompagner les équipes en sciences physiques et chimie |
| Devoirs faits : formations individuelles |
Dans le cadre des « éducations à… »
https://appli.ac-aix-marseille.fr/dafip/paf/recherche.php?page=1&formationChoice=1&searchbar=vtse&operator=or :
| Se former aux objectifs du développement durable |
| Éduquer à la mer, milieu marin |
Pour retrouver un module spécifique, taper un mot-clé de son titre ou son numéro dans le moteur de recherche.
Dans le cadre de l’accompagnement des élèves à besoins éducatifs particuliers : https://appli.ac-aix-marseille.fr/dafip/paf/recherche.php?page=1&formationChoice=1&searchbar=ebep&operator=or
Dans le cadre de l’orientation et de l’ouverture de l’école :
https://appli.ac-aix-marseille.fr/dafip/paf/recherche.php?page=1&formationChoice=1&searchbar=orientation&operator=or
L’équipe des IA-IPR de physique-chimie vous souhaite de bonnes vacances.
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Liens vers le nouveau programme (à partir de la rentrée 2016)
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Le September 18, 2022
Prolongement hors du temps scolaire de la formation expérimentale des élèves
Les ressources proposées sur cette page ont pour vocation d'explorer et de promouvoir des pratiques renouvelées dans l'enseignement de la physique-chimie au collège et au lycée. Elles ont été produites par le groupe de recherche et d'innovation pour l'enseignement des sciences physiques (GRIESP).
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Congrès de la SIM (Société de l'Industrie Minérale) : demi-journées ouvertes à des élèves de seconde générale et professionnelle
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Le September 18, 2022
Congrès de la SIM (Société de l'industrie minérale) : proposition d'une journée de formation pour les enseignants le 20 octobre 2022 - Parc Chanot- Marseille
Inscriptions ouvertes aux enseignants de sciences, technologie et mathématiques
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Le September 15, 2022
Lettre de rentrée des IA-IPR de physique-chimie
Rentrée 2022
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Le September 14, 2022
Poussez les portes des entreprises de votre région avec "Professeurs en entreprise" !
Du 7 novembre au 9 décembre 2022
