Éviter le menu
Accueil
Accessibilité
Plan du site
Recherche
Anglais en lycée professionnel
Lien vers le site du Ministrère de l'Education Nationale
Lien vers le site de l'Académie d'Aix-Marseille
Formulaire de recherche
Recherche simple sur le site
Rechercher
Vous êtes ici :
Accueil
>
Aide
Contenu de la page INDEX
Bloc de connexion / déconnexion
Connectez-vous
Identifiant
Mot de passe
Accueil
Continuité pédagogique en langue vivante
Communication de l'Inspection
Préconisations pédagogiques
Espace "Je suis élève", conseils pratiques
Exemples d'activités & de ressources
"I have got an id.e.a !", une expression, une phrase marquante par jour ...
Espace tutoriels
Transformation de la voie pro & nouveau programme
Séminaire "Accompagnement renforcé en LP"
1. Accompagnement renforcé en lycée professionnel: présentation
Présentation générale
Documents de présentation pour l'établissement
2. Les vade-mecum de l'accompagnement renforcé
3. Axes de réflexion: les ateliers & productions du séminaire
4. Ressources pour la mise en oeuvre de l'accompagnement renforcé
Compétences transversales, compétences du 21ème siècle
5. Auto-évaluation du dispositif "accompagnement renforcé en lycée professionnel" - Qualéduc
Actualité, ressources & outils en langues
Dispositifs de la TVP
Consolidation des acquis & accompagnement personnalisé
Mettre en oeuvre la co-intervention dans la voie professionnelle
La réalisation du chef d'oeuvre
Accompagnement à l'orientation
Module de préparation à la poursuite d'études
Module de préparation à l'insertion professionnelle
Organisation, grilles horaires, évaluation en 2021 & 2022
Familles de métiers
Nouveau programme & volume complémentaire CECRL
Courrier aux enseignants
Volume complémentaire du CECRL: nouveaux descripteurs
Programme en vigueur à la rentrée 2019 (1ères CAP et 2nde Bac Pro)
Programme 2019, en vigueur à la rentrée 2019 (1ère CAP & 2nde Pro)
Programme 2009, en vigueur jusqu'en juin 2020 (CAP) et 2021 (Bac Pro)
Fiche Qualéduc Langues Vivantes
Profil linguistique, positionnement et suivi individuel de l'élève
Préconisations de l'Inspection
Découvrez "P.L.E.A.S.E" - "Positionnement en Langues Etrangères, Accompagnement et Suivi des Elèves en LP"
Ressources
Compétences transversales & numériques
Compétence de médiation
Interculturalité
Travail collaboratif de l'élève & pédagogie différenciée
CAP: expérimentation académique CARDIE - 'CAPture'
Actualités du site
Actualités du site : archives
Tout savoir sur l'année scolaire 2016-2017
C'est dans votre agenda !
Enseignant en LV en LP
Devenir enseignant en langues en L.P
Pstg : professeur stagiaire
PAF: les actions de formation de la discipline
Campagnes d'inscriptions aux actions de formations (PAF)
Présentation, fiches action des stages & bilan des actions de formation proposées au P.A.F
Gestion de carrière
PPCR: rendez-vous de carrière & accompagnement
Courrier de l'inspecteur
Accompagnement des équipes par l'Inspection
Préparer votre rendez-vous de carrière
Démarche qualité & pratiques d'enseignement
Renseigner, utiliser le cahier de textes numérique en anglais-lettres: charte académique
Enseignant tuteur en Langues-Lettres
Textes officiels
B.O & B.A : Textes Officiels
Elèves à besoins éducatifs particuliers, en situation de handicap
Archives
Par domaine
Par thème
Par module d'enseignement
Par ressource authentique
Par niveau du C.E.C.R.L
Projet Langues Vivantes Etablissement
Présentation du P.L.V.E
Documents d'accompagnement de votre PLVE par étape
Missions du coordonnateur
Elaborer votre P.L.V.E: document d'aide
Présenter son P.L.V.E
Axes de votre P.L.V.E: fiche-action
Fiche "perfectionner": auto-évaluer votre P.L.V.E
Exemples de P.L.V.E
Ressource: "The Special"
Archives, toujours en un clic
Recherche, innovation: "AnglaisPro 'S
"CAPture", projet d'enseignement modulaire en CAP en anglais
"Ev@LAnglaisPro": évaluation 100% numérique en fin de seconde en anglais en LP
"Very Tab": expérimentation sur les usages des tablettes numériques en anglais en LP.
"Work n' Class": AnglaisPro Aix-Marseille 'en mode classe inversée'
Fiches-ressources, fiches-outils- recherche, concepts, outils, réflexions, pédagogie
"Focus on ...": et si nous réfléchissions ensemble sur un sujet précis
"Focus on ...", first edition : travailler, évaluer la compréhension de l'oral
3 ème "prépa-métiers", cycle 4 en LP
Socle commun de connaissances, de compétences et de culture
3 ème "prépa-métiers" en LP & programmes de langues cycle 4
Ressources pédagogiques numériques nationales & académiques
Professionnalisation des élèves
Langues et spécialités professionnelles dans l'académie
Archives
TraAM en LP : "l'image & l'entreprise"
Mobilité, culture & langue: "Culture Box"
Culture internationale pour tous les élèves: mobilité & section européenne
Projet de Mobillité : contacter la D.A.R.E.I.C
Sections Européennes & D.N.L
Epreuve spécifique "Section Européenne"
Les sections européennes dans l'académie
Enseigner en D.N.L
Exemples de sujets "épreuve spécifique"
P.F.M.P - Mobilité - Echanges
Attestation "Europro"
Europass
eTwinning
Mobilité Enseignants
Espace "Unité facultative de Mobilité"
Présentation de l'épreuve
Documents & outils pour la mise en oeuvre de l'épreuve
Dispositif & projets E.M.I.L.E
L'assistant de langues
Passeport culturel: "Culture Box" & "e- P.la.c.es", culture 'derrière les mots' & exemple de passeport culturel en LP
"e- P.la.c.es": élaborer le passeport culturel de l'élève
"Culture Box" : Architecture & style
"Culture Box" : Arts & Spectacles
"Culture Box" : Digital culture
"Culture Box" : Social issues
"Culture Box" : Technologies and research
Numérique: "Digit@LAnglaisPro"
Numérique & Langues : publications officielles
Droits & RGPD
Veille académique pédagogique - "What'S Up ?!" -
Archives
Cahier de textes numérique: exemple académique de charte d'utilisation
Outils libres de droits, applications portables & 2.0
Tutoriels: "How to's" ou le "comment faire ... ?"
Audacity en quelques clics
Cartes mentales: libérer votre esprit en favorisant la mémoire du lien
"KeyMindS" ... clés pour l'apprentissage des langues
Dispositif tablettes numériques "l'eC", Région Sud
En mode 'classe inversée' - "Work n' Class", expérimentation académique
Usages des tablettes numériques - "Very Tab" - expérimentation académique
Positionnement, suivi - "P.L.E.A.S.E" - exemple académique d'outil
Evaluation 100% numérique: "Ev@LAnglaisPro", innovation cardie
Projet de formation - "Project" - exemple d'outil académique
Banque de ressources (BRNE): exemples académiques d'usages
Compétences numériques - "Pix 'Teen'' - exemple académique d'outil
Compétences transversales - "Rainbow" - exemple académique d'outil
EOC: baladeur et baladodiffusion en LV en LP
EOC avec un diaporama - CCF: exemple d'outil académique
Rallye internet - "Webquest" et interaction à l'écrit
TNI: Tableau numérique interactif
Visioconférence: les solutions proposées par l'académie
Bac Blanc - Examens - Poursuite d'études
Préparation aux examens
Textes & consignes
Bac Pro partie 1, ccf : expression orale en continu
Bac Pro partie 3 : compréhension de l'écrit
'Bac Blanc': comment y participer en LV ?
'Bac Blanc' en LV: le courrier aux chefs d'établissement
'Bac Blanc' en LV: modalités de mise en œuvre & préconisations de l'Inspecteur
'Bac Blanc' en LV: grilles d'aide à l'évaluation
'Bac Blanc' en LV; supports proposés pour la compréhension de l'écrit
Examens / Evaluation
BAC PRO
Exemples de supports
Brevet Professionnel
CAP
Qualification Langue Vivante
Elèves à besoins éducatifs particuliers, en situation de handicap, maladie grave
Poursuite d'études: "Après le Bac Pro"
Poursuivre ses études en BTS
Archives
Certifications B2i - C2i - C2i2e
B2i - C2i - C2i2e
Mutualisation, productions
Productions
Anglais
Exemples de parcours de formation et scenarii d'apprentissage
Sitographie
Lettres
Langues autres
Groupes de compétences
Valorisation de vos actions
Ça se passe dans un établissement de l'académie
Plan de votre site académique
Aide
Pied de la page
Académie d'Aix-Marseille © 2011
Action Educative
Aide
Mentions légales
Crédits
Plan du site
Contact
Retour en haut de la page
Français
English
Italiano
Español
Deutsch
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
GhknOXoBsQnJxb7M
Continuité pédagogique en langue vivante
Communication de l'Inspection
Français