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Rendez-vous tous les vendredi à 16h pour 15 minutes de lecture silencieuse

hashtag #etsionlisaittousensemble

Professeure de Lettres Modernes au collège les Matagots, à La Ciotat, Mme Emilie Casagrande propose tous les vendredis à ses élèves un quart d'heure de lecture silencieuse. Le principe de ce rituel ? Quinze minutes avant la fin du cours, les élèves et le professeur stoppent leur séance et chacun sort un livre apporté pour l'occasion, et s'adonne à 15 minutes de lecture individuelle et silencieuse.

" Outre l'amélioration des compétences de lecteur, semaine après semaine, ce que mes élèves et moi retenons de ce moment de lecture, ce sont ses vertus d'apaisement, de bien-être, mais aussi la sensation d'être unis par une activité commune, réalisée tous ensemble, au même moment. En ces temps troubles et angoissants, et malgré des cours qui se font à distance, nous avons décidé de maintenir ce rituel afin de nous sentir, l'espace de quelques minutes, un peu "tous ensemble", et ce malgré la nécessaire distance imposée par le confinement. "

Dès aujourd'hui, vendredi 20 mars, de 16h à 16h15, ses 120 élèves et elle cesseront donc leurs activités pour se saisir d'un roman, d'une BD, d'un magazine, d'un journal, etc. afin de réaliser ensemble un quart d'heure de lecture silencieuse.

Que diriez-vous d'y participer, vous aussi ? De partager avec eux ce moment de communion et de solidarité par la lecture ?

" Nous serions ravis de savoir que pendant ce moment suspendu, bien que séparés, nous serions finalement un peu tous ensemble, unis dans un joli projet et dans une activité agréable, qui nous permettrait de tenir à distance, le temps d'un instant, cette situation anxiogène que nous avons malheureusement à traverser. N'hésitez pas à en parler autour de vous ! "

Avec le soutien de l'Inspection Pédagogique Régionale de Lettres de l'académie d'Aix-Marseille, Mme Emilie Casagrande vous propose d'utiliser le hashtag #etsionlisaittousensemble pour vous réunir, vos élèves et vous-même, autour de ce moment de lecture. Vous pouvez poster une photo de vous, de vos proches, en train de lire (votre visage ne doit pas nécessairement être visible si vous ne souhaitez pas qu'il apparaisse), afin de laisser une empreinte de ce moment particulier, qui aura pour seule motivation le partage et l'espoir, autour d'un moment de lecture.

RENDEZ-VOUS A 16H AVEC LE LIVRE DE VOTRE CHOIX - #etsionlisaittousensemble

Les nouveaux programmes de Français en 2nde et en 1ère (voies générale et technologique) sont entrés en vigueur à la rentrée 2019.

Eduscol propose un ensemble de ressources d'accompagnement pour les exercices écrits et oraux des Epreuves Anticipées de Français (EAF) : dès la classe de seconde sous la forme d'une première approche, pour la classe de première sous la forme de sujets zéro. Ces ressources sont accessibles en cliquant directement sur les liens suivants :

L'explication linéaire

• Présentation
• Exemple pour une classe de première avec questions de grammaire

La dissertation

• Présentation
  
• Exemple pour une classe de première générale

La contraction de texte

• Présentation
• Exemple pour une classe de première technologique

L'essai

• Présentation
• Exemple pour une classe de première technologique

Le commentaire : la forme de cet exercice n'a pas été modifiée dans la nouvelle défintion des épreuves 

Un article dédié à l'enseignement de l'histoire littéraire vous présente des activités et des démarches qui créent pour les élèves les conditions d'une véritable rencontre avec les œuvres, tout en rendant  possible une appropriation des connaissances d'histoire littéraire au service de leur lecture

• Présentation des ressources sur l'histoire littéraire

• Présentation du carnet et du cercle de lecture

• Exemple de mise en œuvre du carnet et du cercle de lecture

• Exemple de corpus pour le cercle de lecture

• Construire le cours d'histoire littéraire avec la classe

• Présentation du parcours associé

• Exemple de corpus pour le parcours associé

• Présentation de l'étude transversale

• Explication : exemple de mise en œuvre

• Présentation du prolongement artistique et culturel et du groupement de textes complémentaires

• Exemple de prolongement artistique et culturel

• Exemple de groupement de textes complémentaires

Les programmes de Français sont toujours en téléchargement dans l'article consacré au BO spécial n°1 du 22 janvier 2019.

Le site de Lettres de l'Académie d'Aix-Marseille propose un ensemble de contributions pédagogiques (propositions de séquences, de séances, de projets concernant la lecture, l'écriture, les objets d'étude, les œuvres au programme, l’étude de l’image,...) conçues par des professeurs de lettres de l'académie. Toutes les ressources ont été expérimentées en classe et validées par l'Inspection Pédagogique Régionale de Lettres. Elles sont librement utilisables.

DOCUMENTS ET RESSOURCES POUR LECYCLE 3

DOCUMENTS ET RESSOURCES POUR LE CYCLE 4

DOCUMENTS ET RESSOURCES POUR LE LYCEE

 DOCUMENTS ET RESSOURCES POUR LES BTS

Enseignement des Langues et Cultures de l'Antiquité - Les ressources présentées lors du séminaire académique à l'attention des professeurs engagés dans l'Enseignement Conjoint (ECLA), ainsi que toutes les ressources pour l'enseignement des langues de l'Antiquité sont publiées sur le site académique des LCA :

https://www.pedagogie.ac-aix-marseille.fr/jcms/c_10407202/fr/accueil

ou plus simplement : https://www.pedagogie.ac-aix- marseille.fr/lca

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