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Pourquoi et comment enseigner l'histoire du "genre" ? Alors que la parité politique et l'égalité professionnelle et sociale sont loin d'être acquises, quel rôle peuvent jouer nos enseignements dans la réalisation de ces objectifs ?
Françoise et Claude Lelièvre, P.U.F, janvier 2001. CR par Brigitte Manoukian.
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Michèle Perrot - Yannick Ripa. Par Gérald Attali.
de Fabrice Virgili. CR par Patrick Parodi.
Brigitte MANOUKIAN - 27/01/2011
Patrick PARODI - 27/01/2011
Daniel DALET - 27/01/2011
José–Christine LANGLOIS, Béatrice TINELLI, Alain SIDOT - 01/03/2005
Dominique SANTELLI - 01/03/2005
Dominique SANTELLI - 28/10/2004
Brigitte MANOUKIAN - 30/01/2004
Chantal FEVRIER (IA-IPR) - 28/01/2004
Gérald ATTALI - 11/01/2004
Patrick PARODI - 19/12/2003
Christine COLARUOTOLO - 15/12/2003
Gérald ATTALI - 03/06/2003
Brigitte MANOUKIAN - 08/03/2003
Christine COLARUOTOLO - 20/09/2001
Annie ROUQUIER - 01/03/2001
Catherine MARAND-FOUQUET - 01/03/2001
Michèle ZANCARINI-FOURNEL - 01/03/2001
Gérald ATTALI & Emmanuelle TRICOIRE - 01/03/2001
Jean SERANDOUR (IA-IPR) - 01/03/2001
Daniel GILBERT & Claude MARTINAUD - 01/03/2001
Rodrique COUTOULY, Isabelle DEBILLY, Brigitte MANOUKIAN, Dominique SANTELLI - 01/03/2001
Eric BOERI, Christine COLARUOTOLO, Patrick PARODI, Annie ROUQUIER - 01/03/2001
Christine COLARUOTOLO - 01/12/2000
Gérald ATTALI - 11/11/2000
Annie ROUQUIER - 05/11/2000
Chantal FEVRIER et Annie ROUQUIER - 28/08/2000
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