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Pourquoi et comment faire écrire nos élèves ? Quelles sont les justifications pédagogiques de cette pratique scolaire ? Et quels écrits attendre de nos élèves ?
narration de recherche, voyages de découvertes, Colomb, démarche, autonomie, tâche complexe
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narration recherche, outils, apprendre, cycle 3, cités grecques
Compétences – Lire – Écrire – Raisonner – Progression
Argumenter - synthèse - brouillon - développement construit - travail de groupe
Evaluation – Progressivité - Travail de groupe - Auto-évaluation - Co-évaluation
Récit historique - troisième - évaluation - compétence
rédiger, progressivité, histoire, voter, 4e
Par Hélène de Casabianca
Par Patrick PARODI - 22/10/2008
Annabelle SOURISSEAU - 30/05/2009