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Publié le 9 mars 2010 Modifié le : 31 déc. 2020

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Le  mardi 9 mars 2010

La maîtrise de la langue au cours d’une séquence en Sciences de la Vie et de la Terre

La maîtrise de la langue au cours d’une séquence en Sciences de la Vie et de la Terre

  • Ce travail proposé par une collègue naturaliste aborde la question de l’évolution des productions écrites des élèves au cours d’une séquence de Sciences de la Vie et de la Terre, lors d’une tâche productive mise en œuvre et de la médiation qu’elle requiert. Il aborde aussi un type de trace écrite plus spécifique aux Sciences de la Vie et de la Terre que les écrits descriptifs, explicatifs ou argumentatifs le souvent mobilisés. Il s’agit du schéma fonctionnel dont la réalisation opératoire s’inscrit dans la durée.

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