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Ressources pour la classe de Première
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Comprendre et appliquer la méthode de la question problématisée par une critique de ChatGPT
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Publié le 15/05/2024
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Nicolas Blanc, professeur d'Histoire géographie à Manosque
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Publié le 11/12/2023
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Publié le 11/12/2023
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Géographie, France, Rural, Tache complexe
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Publié le 05/05/2023
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Tâche complexe - Première - France coloniale - Travail de groupe
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Publié le 22/03/2023
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Ecrire, Ecrits longs, Coopérer et mutualiser, Histoire, Géographie
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Publié le 06/09/2022
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Evaluer Compétence Confiance Objectifs Explicite
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Publié le 25/11/2021
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Daniel Dalet met à la disposition de tous ses supports de cours de Première, voie générale
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Publié le 08/04/2020
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métropolisation, littoralisation, maritimisation, espaces productifs, recomposition, hub
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Webmestre ,
Publié le 30/03/2020
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Espaces et systèmes productifs, chaine de valeur ajoutée, entreprise multinationale
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Webmestre ,
Publié le 30/03/2020
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Première Guerre, guerre de mouvement, de position
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Publié le 19/09/2019
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INA, Actualités Françaises, Guerre d’Algérie, Presse écrite
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Rédacteur ,
Publié le 04/07/2019
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Tâche complexe, exploitation des cartes
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Rédacteur ,
Publié le 15/06/2019
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métropolisation, croquis, multiscalaire.
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Rédacteur ,
Publié le 15/06/2019
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frontière, oral, Image satellitale, bibliothèque, article scientifique, géoimage
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Rédacteur ,
Publié le 15/06/2019
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Tocqueville; démocratie; tyrannie;
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Rédacteur ,
Publié le 15/06/2019
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démocratie, démocratie directe, démocratie représentative, représentation, benjamin Constant, Tocqueville.
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Rédacteur ,
Publié le 15/06/2019
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Travailler sur un espace local en étude de cas d’introduction de chapitre.
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Rédacteur ,
Publié le 15/06/2019
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guerre de mouvement, guerre de position, batailles, logistique, mobilisation, stratégie, tactique, mobilisation.
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Rédacteur ,
Publié le 15/06/2019
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esprit critique, autonomie, écoute active, récit, oral en continu
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Rédacteur ,
Publié le 15/06/2019
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Publié le 15/06/2019
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travail de groupe- autoévaluation et évaluation entre pairs- présentation orale- argumentation- intégration de la dimension biographique
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Publié le 15/06/2019
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Publié le 15/06/2019
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Autonomie – Ecoute active – Oral – Construire une argumentation historique – Conduire une démarche historique et la justifier – Utiliser le numérique – Evaluation entre pairs – Evaluation par compétences
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Publié le 15/06/2019
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Spécialité, SES, Collaboration
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Publié le 15/06/2019
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Fiche-objectifs, critères de réussite pour l’évaluation de l’oral, évaluations formatives, pédagogie de l’oral, outil numérique, jeu sérieux, ludification, narration de compétences
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Publié le 24/04/2019
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expérience combattante, oral, prise de parole en continu/en interaction
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Publié le 24/04/2019
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Evaluation entre pairs - Autoévaluation - Remédiation- Préparation aux épreuves écrites- Approche par capacités
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Publié le 09/09/2018
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évaluation - formative - sommative - examens - apprentissages
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Publié le 20/08/2018
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Aménagement; acteurs; conflits d’aménagement; ZAD
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Publié le 20/08/2018
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CMA Ludification Espaces maritimes Première L Conteneur
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Publié le 05/07/2018
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tâche complexe unité italienne esabac première
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Publié le 26/09/2017
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milieu, aménagement, autonomie, îlot, tâche complexe, bachibac
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Publié le 31/08/2017
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Bachibac, Région, PACA, Territoire, Carte mentale, Autonomie
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Publié le 31/08/2017
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espaces productifs, tâche complexe, îlots, autonomie, bachibac
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Publié le 31/08/2017
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réhabilitation, rénovation, requalification, aménagement, inégalités socio-spatiales, groupes primaire / secondaire, groupes d'appartenance / de référence, capital social, sociabilit
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Publié le 21/07/2017
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colonie, colon, colonisation, indigène…
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Publié le 12/07/2017
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tâche complexe, évaluation par les pairs, jeu sérieux, édugéo, prospective, LGV, région, groupes hétérogènes.
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Publié le 03/03/2017
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Cinéma, première guerre mondiale, critique
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Publié le 17/10/2014
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Conférence de Dominique Chansel
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Publié le 08/07/2013
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Atelier pédagogique animé par Patrick Parodi
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Publié le 05/07/2013
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Publié le 08/06/2012
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Par Patrick Parodi, Lycée Juliot-Curie - Aubagne (13) 12/07/2011
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Publié le 29/08/2011
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Par Daniel Gilbert, Lycée climatique - Briançon (05) 12/07/2011
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Publié le 29/08/2011
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par Gérard Comerly, lycée René Char - Avignon (84) 04/07/2011
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Publié le 23/07/2011
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par Gérard Comerly, professeur au lycée René Char - Avignon (84) 04/07/2011
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Rédacteur ,
Publié le 07/07/2011
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par Matthieu Charrier, Lycée René Char, Avignon (84) 04/07/2011
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Publié le 29/06/2011
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par Matthieu Charrier, Lycée René Char, Avignon (84) 04/07/2011
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Publié le 29/06/2011
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Danielle Bernardi - lycée Marie-Madeleine Fourcade - Gardanne (13) Gérard Comerly - lycée René Char - Avignon (84) Daniel Gilbert - lycée climatique d'altitude - Briançon (05) Patrick Parodi - lycée Joliot-Curie - Aubagne (13)
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Publié le 24/06/2011
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Le May 15, 2024
Comprendre et appliquer la méthode de la question problématisée par une critique de ChatGPT
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Le December 11, 2023
Nicolas Blanc, professeur d'Histoire géographie à Manosque
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Le August 31, 2017
espaces productifs, tâche complexe, îlots, autonomie, bachibac
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