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visuel traam

PUBLICATION DES TRAAM LANGUES VIVANTES 2020-21 

Le 5 juillet 2021

 

logo TraAM LV aix mrs 20-21 - copie 

 

 

Cette année, les TraAM Langues vivantes avaient pour thème l'interaction orale et écrite.

 

Dans notre académie, ils ont réuni 6 professeursreprésentant 4 langues différentes et des contextes d’enseignement variés.

 

Tous les projets se sont appuyés sur les apports du numérique dans le développement des compétences orales permettant aux élèves d’aller vers une prise de parole en interaction de plus en plus spontanée, assurée et nourrie.

 

Pour atteindre cet objectif, les scenarios proposés ont eu recours à la poésie, l’utilisation de la webradio avec des EBEP ; engagé les élèves dans des interactions orales et écrites en inter-langue, en inter-classe et à l'international ; amené des élèves de 6e à une prise en charge complète des interactions de classe en langue étrangère.

 

Vous trouverez, dans la rubrique "numérique" du portail des langues, la totalité des scenarios produits et testés, accompagnés de leurs supports et des productions d'élèves.

 

Tous ces scenarios sont désormais publiés sur l'Édubase nationale.

 

Dans l'attente de les découvir un à un, voici deux clips vidéo vous présentant le projet académique et un aperçu de quelques travaux d'élèves.

 

visuel clip video 

visuel aperçu travaux élèves 


Le 5 avril 2021

Continuité pédagogique pendant la fermeture des établissements scolalres

 

ress num

 

 

Veuillez trouvez, dans la rubrique "numérique" du Portail des langues ou dans le lien ci-contre, une page spéciale consacrée à la continuité pédagogique

 


 Le 2 décembre 2019

 

Nouveaux programmes du lycée : ressources Tronc Commun et LLCER 

 

 

 

bac-2021-768x432

 

 

 

• Tronc Commun visuel enseignement commun

 

 

- Pour la classe de Seconde et le cycle terminal, vous trouverez sur le site Eduscol les volumes horaires d'enseignementprogrammes en vigueur et ressources d'accompagnement en suivant ce lien :

 

 

https://eduscol.education.fr/cid144064/langues-vivantes-bac-2021.html

 

 

- Examen du baccalauréat - Grille d'évaluation des E3C :

 

 

https://cache.media.eduscol.education.fr/file/Annales_zero_BAC_2021_1e/03/2/S0BAC21-1e-Tle-COM-LV-aide_a_l-evaluation_1207032.pdf

 

 

- Sujets zéro en classe de Première pour les épreuves de TC, séries générale et technologique :

 

 

https://eduscol.education.fr/cid141765/sujets-zero-1e-bac-2021.html

 

 

- Grille d'évaluation pour les langues vivantes (première et terminale) :

 

 

https://cache.media.eduscol.education.fr/file/Annales_zero_BAC_2021_1e/03/2/S0BAC21-1e-Tle-COM-LV-aide_a_l-evaluation_1207032.pdf

 

 

 

 

• Enseignement de spécialité LLCER

 

(allemand, anglais, espagnol et italien) 

anglais spe

 

 

 

- Les programmes de l'enseignement de spécialité langues, littératures et cultures étrangères et régionales (LLCER) des classes de première et terminale générales présentés en lien avec des ressources pour accompagner leur mise en œuvre :

 

 

https://eduscol.education.fr/cid144068/specialite-llcer-bac-2021.html

 

 

 Sujets zéro en classe de Première pour les épreuves de LLCER :

 

 

https://eduscol.education.fr/cid141765/sujets-zero-1e-bac-2021.html

 

 

Grille d'évaluation de l'expression écrite en classe de Première pour l'épreuve de LLCER :

 

 

https://cache.media.eduscol.education.fr/file/Annales_zero_BAC_2021_1e/29/8/S0BAC21-1e-SPE-LLCER-aide_a_l-evaluation_1220298.pdf

 

 

 

 

 FAQ sur le baccalauréat 2021

 

 

 

Des réponses aux questions que vous vous posez sur les nouveaux programmes et épreuves :

 

FAQ Langues vivantes

 

 

 


 

 PROPOSITIONS POUR UNE MEILLEURE MAÎTRISE DES LANGUES ÉTRANGÈRES 

 

visuel rapport LV

 

Le Ministre de l'Education nationale a reçu, le 12 septembre 2018, un rapport contenant des propositions visant à dynamiser l'apprentissage des langues étrangères tout au long de la scolarité.

 

Ce rapport, remis par M. Alex Taylor, journaliste, et Mme Manes-Bonnisseau, IGEN, s’organise autour de trois volets : 

 

  • Plan de rénovation des langues vivantes ;

 

  • Pour une politique plus efficace des langues ;

 

  • Réaménager et dynamiser les enseignements, donner confiance aux élèves.

 

Il est disponible en téléchargement en suivant ce lien.

 

(Source MEN)

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