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Fête de l'anglais - Samedi 15 octobre 2022 

Le 13 septembre 2022

 

FRANCE Learners Fete de l'anglais 2022

 

 

 

 

 

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Le 12 juillet 2022

 

edu num 

Parution de la lettre EduNum n°36 - Juin 2022

Sommaire détaillé en suivant ce lien : 

Parution de la lettre EduNum Langues vivantes n°36 - Juin 2022 

 

8 février 2022

edu num 

Parution de la lettre EduNum n°35 - Janvier 2022

Sommaire détaillé en suivant ce lien : 

Parution de la lettre EduNum Langues vivantes n°35 - Janvier 2022 

 

Le 12 juillet 2022

 

Publication des TraAM langues vivantes 2020-2021

 

logo traam lv aix mrs 20-21 - copie 

  • Liens vers les scénarios en anglais:

 

TraAM Langues vivantes (2020-21) : "Teacher’s assistant and other rituals" ("Développer l’autonomie et l’interaction orale des élèves lors du rituel de début d’heure")

 

TraAM Langues vivantes (2020-21) : "La webradio facilitatrice d’interaction pour les EBEP"

Les TraAM Langues vivantes 2020-21 avaient pour thème l'interaction orale et écrite.

 

Dans notre académie, ils ont réuni 6 professeursreprésentant 4 langues différentes et des contextes d’enseignement variés.

 

Tous les projets se sont appuyés sur les apports du numérique dans le développement des compétences orales permettant aux élèves d’aller vers une prise de parole en interaction de plus en plus spontanée, assurée et nourrie.

 

Pour atteindre cet objectif, les scenarios proposés en anglais ont consisté, d'une part, en l’utilisation de la webradio avec des EBEP et, d'autre part, en une prise en charge complète des interactions de classe en langue étrangère par des élèves de 6ème.

 

Vous trouverez, dans la rubrique "numérique" du portail des langues, la totalité des scenarios produits et testés, accompagnés de leurs supports et des productions d'élèves.

 

Tous ces scenarios sont désormais publiés sur l'Édubase nationale.

 

Le 9 septembre 2022

 

Lettre de rentrée des IA-IPR de langues vivantes

 

lettre5-300x150  

 


Le 13 octobre 2021

 

Ressources pour les nouveaux programmes du lycée

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